最近、記者が民政部から入手した情報によると、民政部や教育部など5つの部門は、「心を潤し、成長に寄り添い、共に未来を守る」というテーマを掲げ、国際児童デーなどの時期に、各地域が恵まれない子供たちの心身の健康の発達に重点を置くよう指導する通知を出した。さまざまな形式、経路、レベルのケアとサービス活動を展開し、恵まれない子供たちが健康で楽しい休日を過ごせるよう寄り添い、彼らの心身の健康の発達を促進し、道徳、知性、体力、美学、労働の総合的な発達を促すという。
通知では、困難な状況にある子どもたちの精神衛生の監視と発見を強化する必要があると指摘している。学校は、支援が必要な子どもたちが積極的に心理健康評価を受け、全体的な状況を把握し、問題が見つかった場合はすぐに両親やその他の保護者と連絡を取るよう指導すべきである。児童養護施設、コミュニティ教育施設、児童活動センター、12355青少年サービスデスクなどの施設や場所のスタッフは、子どもたちの精神衛生状態に速やかに注意を払うべきである。児童福祉施設と少年保護施設は、自らの専門的力に頼って施設内の子どもたちの心理健康評価を行うとともに、積極的に他の恵まれない子どもたちに波及し、記録やアーカイブを保管すべきである。児童監督者と児童ディレクターは、定期的な家庭訪問、心からの話し合い、「6月1日」をテーマにした活動など、さまざまな方法を通じて、恵まれない子どもたちの精神衛生状態を綿密に監視する。 生活上の困難、学業上のプレッシャー、家庭の混乱、正当な権利と利益の侵害に直面している子供と家族を訪問し、子供の両親やその他の保護者が問題を迅速に特定して解決できるように支援することに重点を置きます。教師、児童部長、村（コミュニティ）女性連合会長、児童ソーシャルワーカー、12355人の心理カウンセラー、ボランティアなどの役割を十分に活用して、支援が必要な子供の心理ケア計画を分類および開発し、心理カウンセリング、感情カウンセリング、心理的慰めなどの支援サービスを提供します。
生活上の困難、家庭の混乱、保護者の不在、移動や置き去り、心理的および行動的異常に直面している恵まれない子供たち、および積極的に支援と援助を求めている恵まれない子供たちに対しては、データ台帳を確立し、巡回とフォローアップに重点を置き、的を絞った薬を処方し、協力してケアし、家族が困難を克服するのを助け、子供たちが健康な心理を形成するのを助けるように通知する必要があります。精神障害を患い、治療後に退院してコミュニティや学校に戻った恵まれない子供たちに対しては、学校の教師、児童監督、児童ソーシャルワーカー、ボランティアなどを動員して、恵まれない子供たちとペアの援助関係を確立し、定期的なフォローアップと追跡サービスを実行し、正確なケアサービスを提供する必要があります。
